W dniach 27-29 listopada 2014 r. w Rzymie miała miejsce doroczna ogólnoeuropejska konferencja eTwinning „Otwieranie edukacji”, w trakcie której nauczycielka z Zambrowa, Barbara Głuszcz oraz jej koleżanka z Grecji, Rania Bekiri, wspólnie zaprezentowały projekt „LYPS – Let Your Passion Shine”, zrealizowany przez Szkołę Podstawową nr 4 we współpracy z partnerami z Grecji, Włoch i Rumunii w roku szkolnym 2012/2013. Projekt ten zdobył tytuł najlepszego projektu w Europie w konkursie European eTwinning Prizes 2014.
Głównymi celami konferencji, w której uczestniczyło ponad 500 nauczycieli z całej Europy, były: wymiana nowych praktyk, badanie nowych sposobów nauczania, jak również promowania społeczności eTwinning. Mowę powitalną wygłosili przedstawiciele: włoskiego Ministerstwa Edukacji, Komisji Europejskiej oraz European Schoolnet, międzynarodowej organizacji zajmującej się promocją innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, stale współpracującej z Komisją Europejską i ministerstwami edukacji państw członkowskich. Wykład inauguracyjny „Elastyczna edukacja” wygłosił Lord David Puttnam. Podczas licznych warsztatów i sesji interaktywnych pedagodzy mieli okazję dyskutować o metodach skutecznego kształcenia współczesnych uczniów, konieczności wykorzystywania w pracy narzędzi najbardziej naturalnych dla młodego pokolenia oraz przygotowania uczniów do mądrego i etycznego wykorzystania zasobów globalnej sieci.
W działającej pod patronatem Komisji Europejskiej akcji eTwinning zarejestrowanych jest blisko 280 000 nauczycieli z 42 krajów, którzy komunikują się, współpracują i zakładają projekty edukacyjne ponad granicami. eTwinning umożliwia nauczycielom rozwój zawodowy, międzynarodowe kontakty z ludźmi o podobnych zainteresowaniach i pasjach, pomaga im współpracować i dzielić się w ramach największej społeczności edukacyjnej w Europie.
Uczniowie podczas wspólnej pracy w partnerstwach międzynarodowych doskonalą swoje umiejętności językowe, uczą się języka w użyciu oraz poznają najnowsze osiągnięcia techniki, realizując w ten sposób swój podstawowy cel – rozwijanie kompetencji technicznych, językowych oraz interkulturowych w naturalny i niewymuszony sposób. Jest to niezbędne podczas wirtualnej komunikacji z obcojęzycznym partnerem. Uczą się także odpowiedzialności za własną pracę i podjęte zobowiązania. Uczestnictwo w międzynarodowych projektach pozwala im nie tylko zaistnieć w kulturze globalnej, poznawać odległe kraje, ale jednocześnie promować swoje rodzinne miasto, kraj i jego dorobek kulturowy.
