Przedstawiamy podsumowanie dotychczasowych działań w ramach projektu „AGRO e-learning – Precision Farming with Elements of Geoinformatics” (2016-1-PL01-KA202-026754), w tym osiągnięcia rezultatów pracy intelektualnej. Opracowanie wyników działań projektowych w formie użytecznej do zastosowania w przyszłej pracy kształcących się obecnie młodych rolników z pewnością przełoży się na wydajniejsze funkcjonowanie branży rolniczej w Polsce oraz w innych krajach Unii Europejskiej.
Nauczyciele już wykorzystują zdobyte wiadomości w nauczaniu młodych rolników, a sami uczniowie poszerzyli i uzupełnili swoją wiedzę, tak aby po wejściu na rynek pracy posiadać cenne umiejętności zawodowe. Opracowano materiały szkoleniowe dla systemu e-learning w zakresie technik rolnictwa precyzyjnego i geoinformatyki, które będą mogły zostać w przyszłości wykorzystane przez osoby szeroko zainteresowane tematyką rolnictwa precyzyjnego z elementami geoinformatyki.
Udział w szkoleniach był i będzie okazją dla nauczycieli do doskonalenia własnych umiejętności językowych i pedagogicznych. System AGRO e-learning działający poprzez stronę internetową http://agroelearn.eu, dzięki zastosowanym technologiom gwarantuje każdemu uczniowi bezpośredni dostęp do repozytorium wiedzy i możliwość konsultacji z fachowcami z dziedziny rolnictwa precyzyjnego. Najważniejszymi osiągnięciami w ramach projektu są:
1. Zaprojektowanie systemu e-learning do nauczania technik rolnictwa precyzyjnego oraz geoinformatyki z bieżącym dostępem on-line (RPI O1).
Zaprojektowano model platformy mając na uwadze podstawowe zagadnienia z obszaru rolnictwa precyzyjnego oraz uwzględniając definicje potrzeb określone przez uczestników kształcenia zawodowego w zakresie rolnictwa oraz przez podmioty partnerskie – ich sugestie i faktyczne potrzeby rynku pracy. Platforma ma znamiona platformy interaktywnej z pełnym wsparciem merytorycznym opiekunów dydaktycznych i osób posiadających doświadczenie w prowadzeniu prac na danych geoprzestrzennych. Innowacyjność platformy przejawia się w kilku aspektach:
1. Zaplanowana jest jako platforma działająca za pośrednictwem stron www w technice klient serwer
2. Rozwiązanie jest w pełni skalowalne w zależności od potrzeb i liczby użytkowników
3. Nie jest wymagane żadne dodatkowe oprogramowanie umożliwiające prace w systemie szkoleniowym
4. Zaimplementowano usługi umożliwiające wymianę danych przestrzennych pomiędzy uczestnikami szkolenia a opiekunami dydaktycznymi
5. Rozwiązanie można w każdej chwili udostępniać dodatkowym użytkownikom bez względu na ich lokalizację i miejsce zamieszkania
6. Prowadzenia szkoleń przy użyciu platformy może odbywać się w trybie zdalnym bez konieczności wykorzystywania dedykowanego sprzętu lub oprogramowania
7. Platforma porządkuje kwestie badania postępu prac poszczególnych użytkowników – poprzez monitorowanie ich aktywności w systemie
8. Platforma zawiera komponent związany z archiwizacją wyników prac laboratoryjnych i terenowych. Opracowane założenia dla platformy elearningowej pozwala wdrożyć w dodatkowe zajęcia dydaktyczne rozwiązanie pozwalające ocenić, że przy pomocy nowoczesnych technik prezentowania materiałów dydaktycznych, przy wykorzystaniu urządzeń mobilnych i Internetu można weryfikować nabytą wiedzę bezpośrednio w terenie.
2. Opracowanie materiałów szkoleniowych dla systemu e-learning w zakresie technik rolnictwa precyzyjnego i geoinformatyki (RPI O2).
Prace realizowane w ramach niniejszego etapu miały charakter prac konsultacyjnych związanych z przyszłą zawartością materiałów e-learningowych. Materiał dydaktyczny został opracowany adekwatnie do wiedzy, jaką w tym obszarze posiadają uczestnicy projektu, w szczególności szkoły partnerskie (uczniowie i nauczyciele). Zrealizowano następujące cele:
• przygotowano programy szkoleniowe i przeprowadzono proces akceptacji przez wszystkich partnerów strategicznych,
• opracowano szczegółowe wykazy materiałów dydaktycznych w poszczególnych modułach edukacyjnych zatwierdzonych w programie szkoleniowym „agro e-learning”,
• przygotowano moduły dydaktyczne zgodnie z zatwierdzonym programem i szczegółowym wykazem materiałów dydaktycznych,
• przeprowadzono recenzję materiałów dydaktycznych przez ekspertów naukowych,
• przygotowano materiały szkoleniowe w wersji polskiej i angielskojęzycznej. Odbiorcami tych materiałów są osoby i inne podmioty, które nie zdawały sobie sprawy jak wiele istotnych kwestii związanych z ich wykształceniem jest powiązanych z systemami informacji przestrzennej oraz jak wiele zależy od ich aktualności i dostępności. Innowacyjny charakter będą również miały metody nauki z wykorzystaniem platformy elearningowej – w których osoba ucząca się będzie miała możliwość wykonania ćwiczeń samodzielnie, bez względu na czas ich realizacji oraz miejsce wykonywania prac.
3. Zaprojektowanie modelu użyteczności w przedsiębiorstwach prowadzących działalność rolniczą z wykorzystaniem rolnictwa precyzyjnego i zagadnień geoinformatyki (RPI O3).
Przeprowadzono szereg konsultacji z podmiotami komercyjnymi oraz jednostkami administracji samorządowej i szkołami, które swym doświadczeniem korygowały materiały przygotowywane w ramach projektu. Osoby te wzięły również udział w październikowym seminarium. W oparciu o rozwiązania stosowane w rolnictwie precyzyjnym zaproponowano elementy nauczania na podstawie materiałów e-learningowych, które obejmują: konkurencję w wymiarze globalnym, analizę jakości wyrobów, poziom techniczny produkcji współczesnych maszyn, urządzeń rolniczych wraz z oceną ich potencjalnych możliwości, poszukiwanie metod zmniejszania kosztów i zwiększenia wydajności produkcji rolniczej, rozwój technologii, maszyn, urządzeń, metod i narzędzi wspomagających produkcję rolniczą. Opracowanie rezultatów projektu w formie użytecznej dla zastosowania w przyszłej pracy wykształconych techników rolników zakłada przeprowadzenie przez każdego z uczniów własnego doświadczenia w terenie na danych rzeczywistych.
Ponadto dzięki dotychczasowym działaniom instytucje partnerskie wymieniły wzajemne doświadczenia w realizacji projektu, nawiązały szersze kontakty z podmiotami zainteresowanymi rezultatami projektu. Członkowie partnerstwa strategicznego dzielą się na bieżąco informacjami o projekcie i jego rezultatach wśród współpracujących z nimi partnerami, w tym z placówkami kształcenia zawodowego oraz firmami związanymi z rolnictwem, rolnikami, a także wśród innych zainteresowanych organizacji pozarządowych. Na bieżąco aktualizowana jest strona internetowa projektu www.agroelearn.eu, która jest jednocześnie platformą wymiany informacji między partnerami. Powstaje coraz bogatsza baza materiałów edukacyjnych, a istniejąca wersja beta systemu e-learningowego jest świetnym narzędziem dystrybucji tych materiałów do zainteresowanych podmiotów. Na chwilę obecną najwięcej korzyści z działań projektu odnoszą jednak uczniowie i nauczyciele ze szkół zawodowych rolniczych objętych działaniami projektu, dzięki którym zamieszczane tam materiały są dostosowane do potrzeb placówek.
ZAPRASZAMY NA STRONĘ PROJEKTU
www.agroelearn.eu
