W dniach 12-14 czerwca 2017 grupa uczniów Czerwoniaka w ramach realizacji projektu „Nowe Kompetencje – Nowe Perspektywy” uczestniczyła w wyjeździe edukacyjnym rozwijający kompetencje naukowo-techniczne związane z naukami matematycznymi i informatycznymi do Gdańska.
Pierwszego dnia grupa uczestniczyła w zajęciach na Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych w Gdańsku. Po wysłuchaniu wykładu nt. „Rozproszone języki programowania” pokazującego rozwiązanie zagadki logicznej z wykorzystaniem komputera i algorytmu napisanego z użyciem dowolnego języka programowania, uczniowie odbyli zajęcia ćwiczeniowe. Pierwsze zajęcia dotyczyły zakresu: „Liczby w komputerze”, pokazujące znaczenie podstawowych działań na liczbach i ich interpretację przez komputer. Drugie to warsztaty programistyczne, gdzie każdy mógł spróbować swoich sił z zakresu podstaw programowania w Javie .
Miejscem naszego zakwaterowania w czasie pobytu grupy w Gdańsku był położony blisko Starego Miasta – Hotel ” Nowotel”. Wieczorami wykorzystywaliśmy dogodne położenie tego hotelu (ok. 3 min spacerkiem) i zwiedzaliśmy gdańską Starówkę.
Drugiego dnia grupa uczestniczyła w wykładzie prof. UG, dr hab. Antoniego Augustynowicza zorganizowanych w Instytut Matematyki Uniwersytetu Gdańskiego. Wykład połączony z nietypowym konkursem „niewiedzy matematycznej” pokazywał różne techniki dowodzenia podstawowych, choć dość nietypowych twierdzeń naukowych. Po wykładzie uczniowie brali udział w zajęciach laboratoryjnych przeprowadzonych m.in. na Pracowni fizycznej i Pracowni Jądrowej Instytutu Matematyki.
Trzeciego dnia uczniowie zwiedzili Centrum Hewelianum znajdujące się w murach dawnego Fortu Góry Gradowej w Gdańsku, gdzie uczestniczyli w zajęciach dotyczących reguł kodowania i szyfrowania informacji, nawiązując do historycznej „Enigmy”. Następnie zwiedzili wystawę Matematyczno – Fizyczną „ Łamigłówka”, która jest ciekawym miejscem poznawczym zastosowania reguł i zasad matematycznych w życiu codziennym. Na wystawie uczniowie dowiedzieli się ile kosztuje kilometrowa wieża, gdyby zbudować ją z samych monet. Każdy mógł sprawdzić, czy jest idealnym człowiekiem Wirtuwiańskim lub czy jego twarz jest symetryczna. Poznaliśmy fenomen wstęgi Möbiusa czy fraktala Sierpińskiego.
Wrażenia uczestników tego projektu w ramach rozwijania kompetencji matematyczno – informatycznych dla młodzieży są niezapomniane. Nie tylko pogłębili swoją wiedzę, zainteresowania ale także miło spędzili te ostatnie dni nauki szkolnej.
